■张县令

　　到底要不要上幼小衔接课？作为一位有十多年教学经验的小学老师，同时也是一位小学生的妈妈，我有一些自己的想法。

　　首先我是不支持孩子去上幼小衔接班的，当然也不是说就让他在家玩。目前，一二年级孩子学习的目的是什么？其实就是为了让孩子在学校通过学习一些简单的知识，养成基本的学习习惯，从而激发孩子自主学习的兴趣，而分数只是外在体现。但是现在很多家长，有些本末倒置了，过于去追求分数，所以急于让孩子学习课本知识。

　　从我的课堂教学来看，有很大一部分孩子在提前学会了课本知识之后，都存在不认真听课“开小差”的表现，这就不利于他养成良好的学习习惯。那么家长要如何在家幼小衔接呢？

　　从学科来说，数学学科，你不要教他加减法的计算，要教也要从生活中去教。去超市买东西的时候，让他数数苹果、鸡蛋，用实物加加减减，比纸上谈兵更能锻炼孩子的数学思维；还可以多玩玩拼积木、七巧板这类益智游戏，培养逻辑感和空间感。此外还可以看一些适合一年级水平的数学动画片等等。

　　那拼音要不要学？我的建议是，要！新课改之后让孩子们学习拼音的时间大大缩短，有些学校甚至大概半个月就要学完所有的字母。所以提前学一些，就是为了让他更好地去适应学校的教学频率。家长可以自己在家里教声母和韵母，练习简单的拼读，就够了。

　　还有一个就是写字要不要练？我的建议是，要！我给自己的孩子报的唯一一个班，就是书法班。6岁之前，孩子的手指力量和手腕力量发育得都不是很好，在家可以练习夹玻璃球、夹豆子这一类的游戏。6岁之后，可以开始练习简单的控笔了，画圆、画方、画三角形。书法练习的好处是，能让小孩子在上学后写字又快又好，自信心足，也能激发他的学习兴趣。

　　除此以外，阅读一定要坚持，特别是亲子阅读。一开始家长带着他读，选择一些孩子喜欢的漫画书、绘本，低龄的孩子“沉浸式”阅读10~15分钟就很好，至于有些家长羡慕的“在家一读书就读一两个小时”的孩子，自然是很棒的，但也别太纠结，我们的目的是培养阅读习惯，而不是为了完成多少任务，家长要做的就是循序渐进，慢慢引导。

　　最后，一定要让孩子多运动，让他们去跑，去跳，去和小朋友疯，去玩属于他们的游戏，我们要学会放手，因为孩子都是在我们看不见的地方慢慢长大的。

　　（作者系小学老师，课余热爱分享个人教学心得和育儿观点）